培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
当我们越是抓得紧，就越会有叛逆出现。
如果你希望不会养育出叛逆的孩子，
就给他们一些个体化成长的历程；
给到他们一些界限，同时也给到他们一些自由；
或者更好一些，给他们自由，同时设立一些界限。
界限就是说有一些有限性，比如说你可以吃巧克力，但只能吃一个而不是两个，这个就是给他们自由，又设立界限。
独立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上突出的表现是出现感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的作用又强迫他去依赖父母。
自制性和冲动性的矛盾青春期的少年在心理独立性、感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
春期，在心理学上也叫做自我同一性时期，是指个体尝试把自己有关的各个方面综合起来，形成一个自己决定的，协调一致的、不同于他人的自我。作为成长的必经阶段，他们开始思考：我是谁？我要成为一个怎样的人？我如何在这个社会上立足？而青春期种种的问题又是怎么形成的？这就需要父母去了解孩子的心理需求了。
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